A saúde do corpo

Olá!

Na aula de Ciências, com a professora Guida, falámos sobre a saúde do corpo. Relembramos que para sermos saudáveis devemos:

  • Fazer uma alimentação saudável, evitando excesso de gorduras, doces e alimentos salgados;
  • Praticar exercício físico, de preferência ao ar livre;
  • Evitar locais poluídos, por exemplo com fumo de tabaco;
  • Possuir hábitos de higiene pessoais;
  • Dormir cerca de 10 horas;
  • Ir ao dentista, no mínimo uma vez por ano;
  • Evitar a exposição solar entre as 11h e as 16h;
  • Dizer NÃO ao consumo de tabaco, álcool e outras drogas.

Depois, fizemos uma experiência para verificarmos se existem ou não microrganismos nas nossas mãos.

A professora começou por nos explicar o que era e como se fazia um “meio de cultura caseiro”.

Os meios de cultura são preparações químicas que possuem os nutrientes necessários para que os microrganismos se possam multiplicar e desta forma os podermos estudar.

Para o meio de cultura é preciso gelatina incolor, água e caldo de carne. Depois de tudo misturado verte-se para placas de Petri, cobre-se com película aderente e identifica-se com as letras A, B, C e D. IMG_1343

E agora vem a parte mais divertida…

Primeiro quatro alunos sujaram as mãos (no chão da sala).

O aluno A não lavou as mãos, o aluno B passou as mãos por água, o aluno C lavou as mãos com água e sabão e o aluno D lavou as mãos com água e sabão e depois desinfetante.

Em seguida, passámos um cotonete sobre as mãos de cada um e esfregámos levemente na gelatina da respetiva letra. Voltámos a tapar e deixámos na sala.
IMG_1344
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Fomos observando as placas de Petri e verificámos que iam aparecendo manchas brancas e cinzentas, nas placas de Petri A e B.IMG_1348

 

Resultados:

Após 2 semanas observámos (a olho nú) e fizemos o registo:

resultadosPlaca de Petri A – observamos muitas colónias de fungos (bolores) e algumas de bactérias.

Placa de Petri B – observamos menos colónias de fungos (bolores) que em A e algumas colónias de bactérias.

Placa de Petri C– observamos menos colónias de fungos (bolores) que em B e 1 colónia de bactérias.

Placa de Petri D– observamos 1 colónia de fungos (bolores).

Os microrganismos que existiam nas nossas mãos, mas que não vemos, passaram para a gelatina através do cotonete. Ao encontrarem um meio de cultura favorável multiplicaram-se.

Na placa de Petri D não esperávamos que se desenvolvessem microrganismos mas,  poderá ter ocorrido uma contaminação.

Conclusão:

Com esta experiência concluímos que é necessário ter cuidado com a higiene do corpo e principalmente com a das mãos. Devemos esfregar muito bem as mãos com água e sabão, não esquecendo entre os dedos e as costas das mãos.

 


prque_fumar

Na segunda atividade falámos sobre os malefícios do tabaco para a saúde e ficámos a saber que faz mal a todos os órgãos do nosso corpo.

A experiência tinha o título: “Como ficam os pulmões de um fumador?”

Utilizámos uma garrafa de plástico (1,5l), na qual fizemos um furo de lado, junto à base e tapamos com plasticina. Depois, fizemos outro furo na tampa e fizemos passar por ele um tubo de borracha transparente. Na extremidade do tubo que ficaria para dentro da garrafa fizemos uma carapuça com algodão e prendemos com elástico. Colocámos o cigarro na outra extremidade do tubo. De seguida, enchemos a garrafa com mais de metade de água e fechámos. Por fim, fomos lá para fora, para ver o resultado da experiência.

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A professora acendeu o cigarro, retirou a plasticina e pediu a todos para se afastarem e observarem com atenção.

A garrafa ficou cheia de fumo e o tubo transparente ficou amarelado. Depois, a professora abriu o algodão e vimos que ficou amarelo torrado.

resultados2

Com esta experiência concluímos que o tabaco deixa os pulmões dos fumadores muito sujos, podendo mesmo ficar pretos. pulmoes

A professora disse-nos, ainda, que o fumo de um cigarro contém cerca de 4700 substâncias tóxicas, 60 das quais são cancerígenas.

Então, não fume!

3ºA, EB 1/JI de Fontainhas

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