Sistema respiratório

Mais uma vez, os alunos da turma B, do 3º ano da EB1 do Parque se tornaram verdadeiros cientistas!

O tema da nossa aula, com a cientista Ana,  foi o sistema respiratório e fizemos duas experiências muito interessantes.

sistema-respiratorio-788460Aprendemos que para que o nosso organismo funcione, necessitamos constantemente que o oxigénio, que existe no ar, chegue a todas as partes do corpo.

É o sistema respiratório que permite que o ar entre no nosso organismo e chegue a todas as partes. Para isso, os pulmões estão constantemente a encher e a esvaziar.

O ar entra pelo nariz durante a inspiração passa pelas fossas nasais, onde é aquecido e humedecido. Os pelos aí presentes retêm as poeiras. Segue depois pela faringe, pela laringe, pela traqueia, que se divide em dois brônquios, que por sua vez se dividem em tubos cada vez mais pequenos, os bronquíolos. O ar chega, assim, ao interior dos pulmões.

No interior dos pulmões, o sangue fixa o oxigénio do ar inspirado e liberta o dióxido de carbono e o vapor de água, que são expulsos através da expiração.

Na primeira experiência medimos o perímetro da nossa caixa torácica, com uma fita métrica, durante a inspiração e a expiração. Assim, verificámos que:

  • Durante a inspiração, os pulmões enchem-se de ar aumentando o volume da caixa torácica;
  • Na expiração o volume da caixa torácica diminui porque ocorre a saída do ar dos pulmões 

Na segunda experiência, cada grupo de trabalho construiu um “sistema respiratório”, utilizando material reciclável e/ou do quotidiano, e exemplificaram o funcionamento dos órgãos que o compõem este sistema do corpo humano.

Se ficaste curioso com as nossas experiências, espreita as fotos!🙂 

  

EB1 do Parque – 3º B

                                                                                                                                                                                                                    Prof. Ana Pais

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