- O solo é a camada de terra onde se desenvolvem muitas plantas e onde vive uma grande variedade de animais e plantas.
- O solo é constituído por:
Matéria mineral – pedacinhos de rochas (argila, areias, calcários,…).
Matéria orgânica – restos de plantas e animais em estado de decomposição. Também pode ser chamada de húmus. Torna os solos escuros e encontra-se à superfície.
Água – é o constituinte do solo onde se encontram substâncias dissolvidas. A quantidade de água no solo (humidade) depende de vários factores, como o clima, a textura, a estrutura, a permeabilidade do solo e a acção dos seres vivos. A sua percentagem num solo não é constante, porque se encontra sempre em movimento, pode infiltrar-se, evaporar-se ou ser absorvida pelas plantas.
Ar – preenche os espaços existentes entre as partículas sólidas, que não são preenchidos pela água.
- Quando um dos elementos que compõem o solo existe em maior quantidade, ele caracteriza o tipo de solo. Por exemplo, solo com muita argila – solo argiloso; solo com muita areia – solo arenoso.
- Os solos têm diferentes cores, texturas, cheiros e permeabilidades.
Primeira Experiência
Observação de amostras de solo com o objectivo de caracterizar o grão de cada tipo de solo.
Resultados:
| Amostras de solo |
Cor
|
Textura |
||
| Grão grosso |
Grão fino |
Grão muito fino |
||
| Solo argiloso | branca |
x |
||
| Solo arenoso | bege |
x |
||
|
Solo humífero |
Castanho escuro |
x |
||
Conclusão:
Concluímos que o solo argiloso é o solo que tem o grão mais fino e o solo arenoso é aquele que tem o grão mais grosso.
Segunda Experiência
De seguida, testámos os solos quanto à permeabilidade.
Resultados:
| Amostra de solo | Mililitros de água não retida (ml) | Permeável | Pouco permeável | Muito permeável |
| Solo argiloso | 8 ml |
x |
||
| Solo arenoso |
19 ml |
x |
||
| Solo humífero | 16 ml |
x |
Conclusão:
Depois de termos feito as diferentes experiências, em que utilizámos a mesma quantidade de água, com os diferentes solos, concluímos que o solo arenoso deixa passar mais quantidade de água , porque os grãos são maiores, mais grossos e, por isso, estão mais separados.
O solo argiloso, devido aos seus grãos muito finos, não deixa passar tão facilmente a água, por isso, neste tipo de solo as plantas não se desenvolvem bem.
O solo humífero é o intermédio do arenoso e do argiloso e, portanto, é, de todos eles, o mais fértil, devido a não deixar passar muita água. É um solo rico para a agricultura, pois tem uma grande percentagem de húmus.
Os alunos do 3ºano B da EB1 do Espadanal, depois de terem tido esta aula, ficaram tão curiosos e entusiasmados que resolveram fazer diversas pesquisas sobre este assunto.
Descobriram que…
Formação do solo
A formação do solo é um processo muito lento que pode durar milhares ou até milhões de anos.
Quando as rochas sofrem a acção da água da chuva, do vento e das mudanças bruscas de temperatura vão sendo desgastadas, o que provoca a sua fragmentação e alteração química. Nas fissuras das rochas vão surgindo líquenes e pequenas plantas.
Inicialmente o solo é pouco espesso – solo primitivo. Com o passar do tempo este solo vai ficando mais rico em matéria orgânica, resultante da decomposição de seres vivos (plantas e animais) mortos e e em matéria mineral, resultante das rochas. Por isso vai aumentando de espessura.
Passados muitos, muitos anos formam-se as várias camadas de solo.
Características dos solos
Porosidade do solo
A porosidade é a característica de uma rocha poder armazenar fluidos nos seus espaços interiores, chamados poros. A matéria é descontínua. Isso quer dizer que existem espaços (poros) entre as partículas que formam qualquer tipo de matéria. Esses espaços podem ser maiores ou menores, tornando a matéria mais ou menos densa.
Fonte: wikipédia
Permeabilidade
A permeabilidade é a propriedade que representa uma maior ou menor dificuldade com que o movimento da água ocorre através dos poros do solo. Nos materiais granulares não coesivos como as areias, por exemplo, há uma grande porosidade o que facilita o fluxo de água através dos solo, enquanto que nos materiais finos e coesivos como as argilas, ocorre o inverso, o que torna este tipo de material ideal para barragens por apresentar baixa permeabilidade.
Fonte: wikipédia
Cor
Como a cor é algo bastante subjectivo, geralmente em todo o mundo utiliza-se uma tabela de cor padrão, chamada de Münsell. Esta tabela consiste em aproximadamente 170 cores arranjadas de formas diversas.
Fonte: wikipédia
Geralmente, quanto mais escuro for o solo, maior será o conteúdo de matéria orgânica (ou húmus).
3º ano B, EB 1 do Espadanal,
Professora titular: Fátima Queirós
Filed under: 3.º Ano Tagged: | ciência 1.º ciclo, Escola EB1 Espadanal, solo, solo arenoso, solo argiloso, solo humífero



















Um artigo muito completo e muito interessante
Parabéns pelo vosso trabalho, está excelente!
Continuem curiosos…a cada dia ficarão mais ricos em sabedoria!
Gostei muito de ter trabalhado este tema e aprendi coisas muito interessantes,que já mais esquecerei.
Está um trabalho excelente!
Beijinhos da Rita
Gostei muito desta aula, porque partilhei com os meus colegas as experiências que aprendi com a professora Guida.
Espero continuar com este tipo de partilhas.
Um grande beijinho do Gonçalo
Gosto muito destas aulas,pois é uma das áreas que me desperta muito.Mas esta foi uma das aulas que eu mais gostei !
Julgo que esta aula foi espetacular!
Um grande abraço do Fábio
Gostei muito desta actividade e achei muito interessante.Fiz varias experiências para testar os diversos solos.
Fizemos um bom trabalho.
Um beijinho com carinho da Mariana Coelho
Gostei muito da atividade que fizemos com a professora Guida e depois continuamos com a nossa professora Fatima Queiros a pesquisar sobre este interessante tema sobre os solos…
Espero continuarmos com este género de atividades ……
Um Grande Beijinho e Abraço da Inês Saavedra
Eu gostei muito do trabalho que fizemos e de pesquisarmos.
Adorei…Adorei!
Estas aulas são sempre muito motivadoras.
Um beijinho muito grande do Diogo para a professora Guida
Estas aulas de ciências são sempre muito interessantes…
E esta está excelente!
Muitos beijinhos da Diana do 3ºanoB
É de extrema importância usar as novas tecnologias como auxiliar de uma aprendizagem significativa! O trabalho deste projecto “Pequenos Cientistas Sanjoanenses” segue este rumo… e, a meu ver, com grande sucesso!
Parabéns.Continuem com os vossos hábitos de pesquisa e investigação.
O melhor processo de aprendizagem é aquele que utiliza a investigação e reflete sobre ele, por isso , estão no caminho certo.
Beijos
Rosa Maria
Gostei muito deste trabalho!
Continuem… a trabalhar assim,pois irão longe!…
Muitos parabéns a todos vocês são mesmo os meus fofinhos!
Um beijinho grande da vossa amiga.
Fátima Queirós